在新时代背景下，爱国主义教育已从单一的参观学习，逐步走向体系化、课程化、常态化。爱国主义教育展馆作为重要的实体载体，其建设目标不应只停留在“建一个馆”，而是要通过打造高质量教育点位与系统化教育课程设计，实现从“空间展示”向“育人平台”的转变。真正有生命力的爱国主义教育展馆，必须做到“可看、可学、可参与、可延展”。
一、打造爱国主义教育点位：让空间本身具备教育力量
所谓“点位”，并非简单的展项或展板，而是围绕教育目标精心设置的关键教育节点。每一个点位，都是一次价值引导和精神触达。
1、主题点位：明确价值导向
爱国主义教育展馆的点位打造，首先要围绕明确主题展开，例如：
党史、新中国史、改革开放史
革命精神、英雄模范、红色基因
国家安全意识、民族团结意识
新时代发展成就与使命担当
通过主题聚焦，避免内容泛化、情绪分散，让观众在有限时间内形成清晰认知。
2、关键叙事点位：讲好故事是核心
优秀的爱国主义教育展馆，不是材料堆砌，而是故事驱动。在点位设计中，应重点打造：
关键历史事件节点
典型人物精神展示
转折性历史瞬间
与当代生活产生关联的现实场景
通过情境化、故事化表达，让观众产生情感共鸣，而非被动接受信息。
3、沉浸式与互动点位：从“被看”到“参与”
现代爱国主义教育展馆，越来越强调参与感与体验感。
通过多媒体互动、沉浸式影像、情景复原、数字化体验等方式，让观众：
主动探索历史
参与价值判断
在互动中加深理解
互动不是为了“好玩”，而是为了让精神内涵真正被吸收。
4、仪式化点位：强化教育记忆
在展馆中设置具有仪式感的点位，如宣誓区、寄语墙、签名区、荣誉展示区等，有助于将参观行为升华为精神体验。
这种“仪式化空间”，往往是爱国主义教育最容易被记住、被传播的部分。
二、设计爱国主义教育课程：让展馆成为“行走的课堂”
如果说点位是“硬件”，那么课程就是爱国主义教育展馆的“灵魂软件”。没有课程体系的展馆，很难实现持续、稳定的教育效果。
1、课程设计要匹配不同人群
爱国主义教育并非“一刀切”，课程设计应针对不同对象进行分层：
青少年群体：重在情感引导与价值启蒙
学校师生：结合思政教育与研学实践
党员干部：突出党性教育与使命担当
社会公众：强调认知普及与精神认同
通过分层课程，提升教育针对性和实效性。
2、课程结构：从“看展”到“深学”
成熟的课程体系，通常包含以下环节：
展前引导：背景介绍、任务设定
展中学习：结合点位进行讲解、互动、讨论
展后延伸：思考总结、主题讨论、实践活动
这种结构，能够把一次参观转化为完整的学习过程。
3、课程形式多样化，增强吸引力
爱国主义教育课程不应拘泥于传统讲解，可灵活采用：
情景式教学
角色扮演
主题研学任务
案例讨论
数字课程与线上延展
通过多样形式，提高参与度与记忆度。
4、点位与课程深度联动
高水平的爱国主义教育展馆建设，一定是点位设计与课程设计同步进行。
每一个重点点位，都应具备明确的教学目标；每一门课程，都能在展馆空间中找到对应支撑，实现“空间即教材、展项即教具”。
三、爱国主义教育展馆建设的系统化思维
真正成功的爱国主义教育展馆建设，不是单点突破，而是系统工程：
前期策划：明确定位与教育目标
点位打造：构建高质量教育空间
课程设计：形成可持续教学体系
运营思维：支持长期使用与不断更新
只有从“建馆思维”转向“教育平台思维”，爱国主义教育展馆才能真正发挥长效价值。
爱国主义教育展馆建设，核心在于“育人”。通过科学打造教育点位、系统设计教育课程，展馆才能从一次性展示空间，成长为持续发挥作用的爱国主义教育阵地。
在爱国主义教育展馆设计、点位打造与课程体系设计方面，成都汉诺会展服务有限公司凭借丰富的红色主题展馆经验与设计施工一体化能力，能够为各类爱国主义教育项目提供系统、专业、可落地的整体解决方案，助力爱国主义教育真正走深、走实。
