在“双减”与素质教育背景下，小学教育越来越重视实践性与综合性学习。以“农识”为主题的农业科普展览馆，正成为校园文化与课程融合的重要载体。小学农识展厅不仅是一个展示农业知识的空间，更是一个激发学生劳动意识、探索自然科学、理解粮食与生态关系的教育平台。以下为小学农业科普展览馆的整体设计方案。
一、设计定位与总体构思
展厅定位于“小农识·大世界”，以农业知识普及为主线，融合自然教育、生态文明、劳动教育与科技创新，打造集展示、体验、互动、研学于一体的综合教育空间。展厅以儿童视角切入，通过生动的空间叙事和多媒体技术，使学生在“看得懂、玩得动、学得会”的氛围中了解农业、尊重劳动、珍惜粮食。
整体空间采用自然与活力并存的设计语言，以绿色、木色为主色调，象征生机与成长；天花采用波浪状造型灯带，寓意“稻浪滚滚”；地面铺设仿土壤纹理PVC，增强自然感。通过空间布局的科学规划，展区既具教育性，又兼顾趣味与互动性。
二、空间布局规划
展厅总面积约300㎡，分为六大功能分区：序厅、农耕文明区、现代农业区、农业科技区、农事体验区、生态教育区。
序厅——走进农识之门
入口设置大型主题装置“种子的旅程”，以数字屏幕展示一颗种子从播种到成熟的生命过程。墙面采用浮雕与投影结合的方式，呈现“农业文明时间轴”，让学生初步了解中国农耕文化的源远流长。
农耕文明区——认识农业的根
该区展示古代农具实物、传统农耕方式及节气农事文化。利用互动屏幕介绍“二十四节气与农耕”的对应关系；设置模拟稻田与农具体验台，学生可亲手操作“打谷”“舂米”等传统工艺，直观感受古人智慧与勤劳。
现代农业区——看见农业的变革
展示现代农业机械、温室种植、无人机喷洒等科技手段。通过沉浸式环幕播放“从田间到餐桌”的短片，讲述现代农业生产流程。设有AR互动桌，学生通过扫描模型即可了解机械内部结构与功能，增强科技感与探索欲。
农业科技区——未来农场体验
打造“智慧农场”互动空间，结合物联网与虚拟现实技术，展示智慧灌溉、植物生长监测、无人驾驶拖拉机等内容。学生可通过触控屏“种植”自己的虚拟农作物，并观察其生长周期，理解科技如何让农业更高效、更环保。
农事体验区——动手实践课堂
设置“微型温室”“种子观察台”“蔬果识别区”等模块，开展动手课程。孩子们可亲自播种、记录发芽、生长过程，学习植物学基础知识。墙面设“劳动成果展示墙”，鼓励学生展示自己的种植成果和学习心得。
生态教育区——人与自然的和谐
以“生态循环”为主题，展示粮食、动物、土壤、水资源的相互关系。利用多媒体动画呈现生态链运行机制，引导学生思考环境保护的重要性。设置“碳足迹互动屏”，通过游戏形式让学生了解节能减排与绿色生活。
三、设计亮点与展示手法
寓教于乐的互动体验
全馆采用多媒体互动装置与可视化教学手段，如投影墙、触控屏、声音感应等，使农业知识生动化。
沉浸式学习环境
通过声光电系统重现农田场景，让学生在仿真的自然氛围中学习；背景音为虫鸣鸟叫，灯光模拟晨昏变化，增强情境感。
融合校本课程与劳动教育
展厅可与学校课程联动，开设“校园农识课堂”，如节气课程、种植日志、农业科创活动，构建可持续使用的教学空间。
环保与可持续理念
材料选用环保板材与可循环装饰元素，如竹木、再生塑料等，展现绿色教育理念。部分照明设备配备节能系统，实现低碳运行。
四、运营与延展功能
小学农识展厅不仅是校园内部教学空间，还可开放为社区农业科普教育基地，定期举办亲子农事体验、节气文化活动、环保手工课堂等。未来可与乡村学校建立“城乡共学网络”，实现农业知识共享与研学交流。
小学农识展厅的设计，本质上是一场关于“教育回归自然”的探索。它让孩子们在触摸泥土的过程中，理解食物的珍贵、劳动的意义、生态的平衡与科技的力量。通过设计的巧思与内容的融合，展厅成为一所“无声的课堂”，滋养学生的感知与心灵。
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