一、项目概述
1.1 项目背景
随着国家“双减”政策的持续推进和劳动教育被纳入中小学教育体系，农业研学成为融合劳动实践、生态教育与乡村振兴的重要载体。现代高效农业劳动教育基地不仅承担着研学实践的功能，更是展示科技农业、生态农业和未来农业的重要窗口。
1.2 项目目标
建设集教育、科普、观光、体验于一体的现代农业研学示范基地。
打造可复制、可推广的劳动教育课程体系。
形成具有地域特色的农业文化传播平台。
推动乡村产业升级，助力乡村振兴战略。
二、选址与总体布局规划
2.1 选址原则
靠近城乡结合部，交通便利；
土地资源充足，可持续发展；
自然条件优越，适宜多种农业形态展示。
2.2 功能分区
农业科技展示区
智能温室、植物工厂、无人农机展示
传统农业体验区
犁田插秧、手工采摘、碾米打谷等体验
生态种养融合区
水稻—鱼、菜—鸡等循环种养系统
研学教学服务区
教学楼、多功能教室、资料室、宿营区
农业文化展示区
农具展、农耕文化馆、地方特色展示
休闲接待区
游客中心、农事餐厅、农产品超市
三、功能与内容策划
3.1 研学课程体系
分龄分层课程设计（小学、初中、高中）
模块化课程内容（播种育苗、智能灌溉、绿色防控等）
配套劳动技能认证机制
四季农事节令课程与主题活动
3.2 劳动教育实践内容
农田管理体验：开沟施肥、除草整地
畜禽照料互动：投喂、圈舍清理
农产品初加工：磨豆浆、榨油、制作农家食品
农技操作：操作植保无人机、温室控制系统演示
3.3 数字农业科普内容
AR/VR虚拟农业教学
智慧农业监控系统展示
数据看板呈现实时作物生长状况
四、建设策略与技术路径
4.1 建设策略
融合式建设：农业+教育+科技+文化
绿色低碳：采用节能建筑、雨水回收、光伏发电等技术
可持续发展：兼顾生态保护与经济效益
在地化运营：结合当地农业资源和文化特色
4.2 技术路径
引入现代农业设备和传感器
应用数字化教学系统与课程平台
开展全场景智慧管理：作物监测、环境控制、人员调度一体化
五、运营与管理模式
5.1 合作主体
教育部门、农业科研单位、乡村集体、社会资本多元参与
校企合作、订单式教学与产教融合发展
5.2 盈利模式
研学团体接待与课程收费
农副产品加工与销售
文创产品开发与体验服务
节庆活动与农业节事经济带动
六、阶段性建设计划
6.1 一期建设（试点阶段）
建设教学服务区与农业体验核心区
开发基础课程与接待服务
6.2 二期建设（拓展提升）
完善农业科技展示系统与智能化设施
扩建课程体系与运营配套设施
6.3 三期建设（品牌输出）
输出课程标准、孵化运营团队
向周边区域推广复制示范模式
七、预期效益分析
7.1 教育效益
培养学生的劳动意识与动手能力
推进STEAM教育和生态文明教育
7.2 社会效益
打造乡村教育与生态融合新典范
提升区域公共服务能力
7.3 经济效益
激活乡村产业链，促进农业增收
带动文旅消费，拓展营收渠道
